32 Schüler*innen haben sich in dieser Projektgruppe das Tierwohl auf die Fahne geschrieben. Das Besondere: Es handelte sich nicht um einen Klassenverband, sondern um eine jahrgangsübergreifende Projektwochenarbeitsgruppe.
Nach einer kurzen Einstiegsphase haben sich die Schüler*innen hervorragend ergänzt, intensiv Film, Infostand und Straßentheater erarbeitet und dabei immer bewiesen, dass die gemeinschaftliche Diskussion und der Austausch im Vordergrund stehen. Vor allem im kreativen Handeln war diese Gruppe stark, wenn es darum ging, in kürzester Zeit Ergebnisse zu produzieren.
Obwohl die Teilnehmer*innen überwiegend aus demonstrationsaffinen Elternhäusern stammten und ihnen politische Teilhabe als solches nicht fremd war, war es sehr spannend, den Entdeckungsprozess verschiedener Teilhabemöglichkeiten zu beobachten und festzustellen, dass politisches Engagement vor allem mit Überzeugung und Spaß an der Sache funktioniert.
